vocaloid unhappy refrain

wooww,, ini project foto pertama cosplay team nya megu,
asyyiikk,,
jadi ketagihan buat foto" lagi,, xixixixi
kami foto di KITA POTHOGRAPHY breng mz Ilyas n mz Ulil
maaph kalo sedikit merepotkan ya.. ^^
hehee
ini ada beberapa hasil jepretannya.... hehe
gmna gmna..???? bguzt kn,, *narsis
hee

Lilin

Cahaya yang kemilau
Penuh janji... Palsu
Menghampiriku...
Namun semakin jauh

Kau memberi lilin yang terang
Namun petang
Tak memenangkan

Memberi senyum sinis
Yang mengikis
Cinta ini sampai habis

Bukan aku tak peduli
Namun kau yang menyakiti
Bukan aku benci
Namun kau yang mendengki
Bukan juga aku yang khianati
Namun kau yang mendustai

Kini lilin itu telah mati
Oleh api
Merah tak berhati

One Piece Asu ha Kuru Kara 17 Ending

Hora maiorita yuki ga kono te ni tokete ha

Marude nani monakatta youni kieteku

Nee taisetsuna koto ha kowareyasui kara

Bokutachi ni ha tsukamenai shizuka ni tadayou dake

Harukana harukana uchuu no katasumi

Koushite futari ga deaeta guuzen

Kiseki to yobitai kono kimochi wo kimi dake tsutaetai yo

Tada tsutaetai koto ga umaku ienakute

Mayopnagara sagashinagara ikiteta

Ima hitotsu no hikari wo mitsuketa ki ga shite

Oikakereba nigeteyuku mirai ha ochitsukanai

Nando mo nando mo tachidomarinagara egao to namida wo tsumikasanete yuku

Futari ga aruita kono michi nori sore dake ga tashikana genjitsu

Ame furu toki ni ha kimi no kasa ni narou kaze fuku toki ni ha kimi no kabe ni narou

Donna ni yami no fukai yoru demo kanarazu asu ha kuru kara

Haru ni saku hana ya (LOVE, LOVE, ALWAYS) natsu no sunahama

Aki no tasogare ya (LOVE, LOVE, ALWAYS) kisetsu ga meguri

Kasaneau inori ha jikuu sae koeteyuku oh....

Harukana (uchuu no katasumi ni ite) harukana (omoi wo haseru)

Kiseki to yobitai kono komochi wo tada kimi dake ni tsutaetai yo

Nando mo nando mo tachitomarinagara egao to namida wo tsumikasaneteyuku (kasanete yuku)

Futari ga aruita kono michi nori (michi nori) kiesaru koto ha nai kara (OH YEAH)

Ame furu toki ni ha kimi no kasa ni narou kaze fuku toki ni ha kimi no kabe ni narou

Donna ni yami no fukai yoru demo kanarazu asu ha kuru kara

Kimi dake ni tsutaetai yo kanarazu asu ha kuru kara

PEDOMAN WAWANCARA

TEMA                        : Motivasi Belajar

Tujuan                       :

1. Untuk megetahui seberapa pentingkah motivasi belajar bagi siswa.

2. Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar. 

Bentuk Wawancara : Wawancara terstruktur

Jenis Wawancara      : Wawancara di kampus

Target Person            : Siswa kelas XII SMA N 1 SEMARANG

   Nama : Enni Nurhidayah

Waktunya                  : Pagi

Tinjauan Teori

Motifasi Belajar

Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar,menjamin kelangsungan belajar itu demi mencapai satu tujuan dengan menciptakan kondisi sedemikian rupa sehingga anak mau melakukan.

Adapun upaya untuk meningkatkan motivasi dan semangat belajar yang tinggi,antara lain:

1.      Menanamkan paham bahwa manusia wajib berusaha.

2.      Menanamkan pengertian bahwa hanya diri sendiri yang mampu merubah nasibnya sendiri,maka perlu adanya usaha untuk tidak menyerah pada nasib.

3.      Menyadarkan bahkan keberhasikan hanya dapat diraih melalui kerja keras.

4.      Melatih sejak diri sikap kemandirian dalam bentuk tanggung jawab terhadap kepentingannya sendiri.

5.      Memperluas pengalaman anak tentang contoh-contoh konkret kehidupan manusia,baik melalui penuturan pengalaman langsung maupun dari studi kepustakaan khususnya tentang autobiografi tokoh-tokoh yang telah sukses.

Macam-macam motivasi:

a.      Motivasi Internal

Motivasi internal adalah motivasi yang muncul dari dalam diri yang bersangkutan.munculnya motivasi ini dipengaruhi oleh:

1.      Tingkat kesadaran yang tinggi pada diri seseorang akan kebutuhannya

2.      Keinginan untuk mencapai sesuatu

3.      Bakat dan minat yang dimiliki

4.      Tingkat pengalaman yang memiliki.

b.      Motivasi Eksternal

Motivasi eksternal adalah motivasi yang muncul dari luar individu. Motivasi eksternal merupakan bentuk motivasi yang diperoleh karena pengaruh yang kuat dari orang sekitarnya.

Membangkitkan motivasi belajar dapat dilakukan,antara lain:

1.      Membuka cakrawala pengetahuan anak akan pentingnya belajar.  Hal ini dapat dilakukan dengan menghadapkan berbagai contoh konkret tentang kehidupan orang yang sukses,yang merupakan hasil proses belajar.

2.      Memberikan penjelasan atau penyuluhan kepada anak akan pentingnya belajar bagi kehidupan sekarang maupun di masa mendatang.

3.      Menampilkan tokoh-tokoh yang berhasil mencapai kesuksesan untuk membagikan pengalaman perjalanan hidupnya hingga menjadi orang sukses.

4.      Menerapkan sistem pemberian sanksi, baik positif maupun negatif terhadap anak. Menjanjikan hadiah jika anak berhasil meraih prestasi  merupakan salah satu bentuk upaya membangkitkan motivasi belajar anak.

Daftar Pertanyaan dan pembukaan :

a.      Pembukaan

Selamat pagi, maaf mbak menunggu sebentar. Perkenalkan saya Sri Eka Yusica Larasati dari Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan.

Seperti yang telah kita sepakati kemarin, bahwa hari ini kita akan melakukan wawancara mengenai motivasi belajar.

1.      Siapa nama anda?

2.      Dari kelas apa?

3.      Kelas  berapa?

b.      Pertanyaan Inti

1.      Apa arti motivasi menurut anda?

2.      Apakah anda mempunyai tokoh yang bisa memotivasi anda dalam belajar?

3.      Sebutkan dua hal yang memotivasi anda dalam belajar?

4.      Apa yang dapat memotivasi anda dalam menyelesaikan tugas yang sulit?

5.      Menurut anda, seberapa pentingkah motivasi belajar?

6.      Mengapa motivasi belajar sangat diperlukan?

7.      Bagaimana biasanya anda memotivasi diri anda saat anda merasa jenuh pada pelajaran?

8.      Saat anda mendapatkan hasil yang kurang memuaskan bagaimana anda memotivasi diri anda?

9.      Apakah prestasi yang anda dapatkan bisa lebih memotivasi diri anda?

10.   Apakah yang mempengaruhi motivasi belajar anda?

11.  Menurut anda, bagaimana meningkatkan motivasi belajar?

12.  Apakah orang tua anda sering memberikan semacam hadiah untuk memotivasi anda? jika iya/tidak?

13.  Menurut anda, bagaimana menjaga motivasi dari diri anda?

14.  Menurut anda, motivasi manakah yang lebih mempengaruhi anda, dari dalam (intern) atau dari luar (ekstern)?

15.  Apakah anda kesulitan untuk mendapatkan motivasi dalam belajar?

16.  Apakah guru juga mempengaruhi dalam motivasi belajar anda?

17.  Apa manfaat dari motivasi belajar itu sendiri?

18.  Apakah kondisi atau suasana rumah anda dapat mempengaruhi motivasi belajar anda?

19.  Bagaimana cara anda memelihara motivasi dari dalam diri anda (intern) dan motivasi dari luar (ekstern)?

20.  Menurut anda bagaimana mengajak teman untuk termotivasi dalam belajar?

SAJAK CINTA

Cintaku padamu belum pernah ada contohnya

Cinta romeo kepada juliet, si majnun qais kepada laila

Belum apa-apa

Temu pisah kita lebih bermakna

Dibanding temu pisah yusuf dan zulaikha

Rindu-dendam kita melebihi rindu-dendam adam hawa

Aku adalah ombak samuderamu

Yang lari-datang bagimu

Hujan yang berkilat dan berguruh mendungmu

Aku adalah wangi bungamu

Luka berdarah-darah durimu

Semilir sampai badai anginmu

Aku adalah kicau burungmu

Kabut puncak gunungmu

Tuah tenungmu

Aku adalah titik-titik hurufmu

Huruf-huruf katamu

Kata-kata maknamu

Aku adalah sinar silau panas

Dan bayang-bayang hangat mentarimu

Bumi pasrah langitmu

Aku adalah jasad ruhmu

Fayakun kunmmu

Aku adalah a-k-u

k-a-u

mu

SEJARAH ANIME DI JEPANG

Anime adalah istilah yang digunakan untuk menyebutkan film animasi/kartun jepang. Kata tersebut berasal dari kata animation yang dalam pelafalan bahasa jepang menjadi animeshon. Kata tersebut kemudian disingkat menjadi anime. Meskipun pada dasarnya anime tidak dimaksudkan khusus untuk animasi Jepang, tetapi kebanyakan orang menggunakan kata tersebut untuk membedakan antara film animasi buatan Jepang dan non-Jepang.

Bagi kalangan Indonesia terlebih di masa kecil kita, mungkin sebagian besar orang berpendapat bahwa anime pertama yang kita lihat atau kita tonton sepanjang sejarah kita adalah seperti Voltes V, God Sigma, Go Shogun, Shogun Gette, Go Lion dan juga Candy Candy. Nah, anime-anime tersebut adalah anime TV seri di era akhir tahun 1970 hingga 1980-an. Mungkin sempat penasaran kali ya, anime apa sih yang dipublikasikan pertama kali dalam sejarah animasi Jepang? Mari kita belajar sedikit sejarah mengenai awal mulanya anime kemudian apa yang menjadi pentolan pertama alias nongol untuk pertama kalinya di jepang.

Kalau untuk kategori TV Seri pertama kali banyak orang termasuk ahli sejarah anime pasti berpendapat: Testuwan Atom (Astro Boy) merupakan anime TV pertama. Astro Boy  pertama kali muncul pada jaman perang dunia kedua oleh seorang buruh pabrik dan dokter, Osamu Tezuka. Beliau termasuk orang yang pertama dan awal kemunculan Manga. Pasti kita berpikir, lebih dulu mana anime atau manga? Semoga bisa kita tarik kesimpulan dari artikel ini. Osamu Tezuka terinspirasi oleh kartun karya Disney dan  mulai berkarya dalam animasi. Pada tahun 1947 Osamu yang pertama kali memunculkan sebuah buku cerita bergambar sekelas novel, Shintakarajima. Pada tahun 1963 beliau berhasil memproduksi sebuah anime Testuwan Astro atau dikenal dengan Astro Boy. Jadi Astro Boy merupakan anime TV pertama donk?? Bukan, Astro Boy merupakan anime TV pertama berdurasi 30 menit yang sukses secara internasional. Dua tahun sebelum munculnya Astro Boy sebenarnya ada yang  merupakan TV Seri pertama dalam sejarah Jepang:

 Mittsu no Hanashi, jenis: TV Seri, Release: 01 Mei 1961  

 TV Spesial Mittsu no Hanashi berjumlah 3 episode (trilogy) mengenai tiga kisah yang popular yaitu Third Blood, Oppel and the Elephant dan Sleepy Town. Third Blood yang menjadi seri TV anime pertama di Jepang. Disiarkan oleh NHK dan disutradarai oleh Keiko Kozonoe.

Bentuk “sebaiknya tidak.... (KK)”

yoek kita lanjut belajar bahasa Jepangnya..... 

sekarang kita mw ngebahas bentuk " sebaiknya tidak...(KK)" , ini sering kali kita gunakan dalam percakapan kita sehari-hari..

cekidotttt

Bentuk  “sebaiknya tidak.... (KK)”

Pola : KK negatif (-nai) + hou ga ii

Contoh :

Hashiranai hou ga ii (sebaiknya tidak lari)

Umi de oyoganai hou ga ii (sebaiknya tidak berenang di laut)

Inu                         : anjing

Uchi                       : rumah

Kaeru                    : pulang

Kaeranai              : tidak pulang

Ha nasu                : bicara

Ha nasanai          : tidak bicara

·         Hanasanai hou ga ii (sebaiknya tidak bicara)

·         Butaniku o tabenai hou ga ii (sebaiknya tidak makan daging babi)

Butaniku o : daging babi

·         Shashin o toranai hou ga ii desu (sebaiknya tidak memotret)

Shashin o torimasu : memotret

·         Eigo de hananasai hou ga ii (sebaiknya tidak bicara English)

Asoubu                : bermain

Asoubanai           : tidak bermain

Ookii koe             : suara keras

chikaku ni            : di dekat

Mizuumi              : danau

·         Raishuu tono san no uchi e konai hou ga ii (minggu depan sebaiknya  tidak datang ke rumah tono)

·         Ookii koe de hanasanai hou ga ii (sebaiknya tidak bicara dengan suara keras)

·         Chikaku ni mizuumi o asoubanai hou ga ii (sebaiknya tidak bermain di dekat danau)

Suteru : membuang

Sutenai : tidak membuang

Kawa     : sungai

Gomi     : sampah

·         Gomi o sutenai hou ga ii, kawa ni gomi o sutenai hou ga ii (sebaiknya tidak membuang sampah di sungai)

·         Jakaruta kara Bandung made arukanai hou ga ii (dari Jakarta sampai Bandung sebaiknya tidak  jalan kaki)